Dezvoltarea inteligenței emoționale prin activități motrice la elevii din ciclul gimnazial (Autor: Ghile Lavinia-Simona)
Prof. Ghile Lavinia-Simona
Școala Gimnazială nr.1 Marca, jud.Sălaj
Inteligenta emoțională (IE) reprezintă capacitatea de a recunoaște, înțelege, gestiona și utiliza eficient emoțiile, atât pe cele proprii, cât și pe cele ale altora. Dezvoltarea acestei inteligențe este esențială în perioada adolescenței, iar activitățile motrice pot juca un rol esențial în acest proces la elevii din ciclul gimnazial.
Integrarea activităților motrice în disciplina de matematică pentru a dezvolta inteligența emoțională (IE) este o abordare inovatoare, care transformă lecția dintr-o experiență statică, abstractă, într-una dinamică și interactivă. Prin combinarea mișcării cu rezolvarea de probleme, elevii din ciclul gimnazial nu doar că asimilează mai bine conceptele matematice, dar își dezvoltă și abilități emoționale cruciale, cum ar fi gestionarea frustrării, colaborarea și perseverența.
Conexiunea dintre matematică, mișcare și emoții
Matematica este adesea percepută ca o disciplină rigidă, grea care poate genera anxietate și frustrare. Activitățile motrice, pe de altă parte, sunt legate de joacă, energie și interacțiune. Unificând aceste două domenii, se creează un mediu de învățare propice în care emoțiile negative sunt înlocuite cu entuziasm și cooperare. Mișcarea stimulează creierul, îmbunătățește concentrarea și reduce stresul, creând astfel o bază solidă pentru învățarea eficientă și dezvoltarea emoțională.
Profesorii pot folosi următoarele strategii pentru a dezvolta IE prin activități motrice în cadrul orelor de matematică:
- Geometrie prin mișcare: Elevii pot lucra în grupuri pentru a forma figuri geometrice (triunghiuri, cercuri, poligoane) folosind propriile corpuri. Pentru a-și menține forma, ei trebuie să comunice și să se coordoneze, dezvoltând astfel colaborarea și empatia. Dacă o figură nu iese corect, ei învață să-și gestioneze frustrarea și să găsească soluții împreună.
- "Cursa" rezolvării de ecuații: Profesorul poate scrie pe tablă sau pe cartonașe o serie de ecuații simple. Fiecare elev din echipă merge la tablă, rezolvă o ecuație și se întoarce la coechipierul următor. Această activitate dezvoltă spiritul de echipă și le oferă ocazia să sărbătorească reușitele împreună, întărind stima de sine și motivația.
- Sistemul de coordonate cartesiene pe podea: Se poate crea un plan cartesian pe podea (folosind bandă adezivă colorată). Elevii devin "puncte" și trebuie să se deplaseze la coordonatele date de profesor. Această activitate dezvoltă atenția la detalii și ascultarea activă. Când un elev se așează greșit, ceilalți îl pot ajuta să-și corecteze poziția, promovând comunicarea asertivă și suportul reciproc.
- Statistici și probabilități prin jocuri cu mingea: Elevii pot arunca o minge la coș de 10 ori, apoi să calculeze procentajul de reușită. Ei pot discuta emoțiile pe care le-au simțit la fiecare aruncare (entuziasm, dezamăgire, frică). Analizând rezultatele, învață să-și gestioneze așteptările și să accepte că succesul și eșecul sunt părți naturale ale oricărui proces.
Prin aceste activități, elevii dezvoltă în mod direct componentele cheie ale IE:
Gestionarea emoțiilor: Eșecul de a rezolva o problemă sub presiunea timpului sau de a coordona un grup devine o ocazie de a-și exersa autocontrolul.
Empatia și abilitățile sociale: Lucrul în echipă îi ajută să înțeleagă perspectivele și dificultățile colegilor, construind un climat de respect și sprijin.
Motivația și perseverența: Jocurile interactive transformă învățarea într-o provocare distractivă, stârnind dorința de a se implica și de a depăși obstacolele.
În concluzie, integrarea activităților motrice în lecțiile de matematică nu este doar o metodă de a face materia mai atractivă, ci și o strategie eficientă de a echipa elevii cu abilități emoționale practice. Această abordare transformă sala de clasă într-un laborator de experimente sociale și emoționale, pregătindu-i pe elevi pentru provocările vieții, dincolo de matematică.
Bibliografie
1. Inteligența emoțională, autor Daniel Goleman, editura Curtea Veche, 2018.
© REVISTA (online) EDUCATIA AZI (ISSN 2457-8428; ISSN–L 2457-8428), august 2025
Publica şi tu cu noi. Trimite articolul tau la adresa de e-mail: