Prof. Mihaela-Larisa Grosu
Școala Gimnazială Nr. 1 Suceava
Învățământul primar constituie fundamentul dezvoltării intelectuale, emoționale și sociale a elevilor, reprezentând etapa în care se formează deprinderile de bază necesare integrării eficiente în procesul educațional. Calitatea strategiilor didactice utilizate în această perioadă influențează în mod direct atitudinea elevilor față de învățare, nivelul de motivație și succesul școlar ulterior. În contextul actual al educației moderne, caracterizat prin schimbări rapide și diversitate informațională, se impune utilizarea unor metode didactice adaptate nevoilor reale ale elevilor.Metodele interactive capătă o importanță deosebită deoarece promovează învățarea activă, participarea conștientă și responsabilă a elevilor, precum și dezvoltarea competențelor-cheie. Metodele tradiționale, centrate exclusiv pe transmiterea de informații, nu mai răspund pe deplin nevoilor elevilor de astăzi, care au nevoie de contexte de învățare dinamice și stimulative. Prin contrast, metodele interactive stimulează gândirea critică, colaborarea, autonomia și creativitatea, contribuind la formarea unei personalități echilibrate, responsabile și adaptabile cerințelor societății contemporane.
Metodele interactive reprezintă un ansamblu de strategii didactice care presupun implicarea directă a elevilor în actul de învățare, prin dialog, cooperare, explorare și reflecție. Aceste metode sunt centrate pe elev și valorifică experiențele individuale, ritmul propriu de învățare și particularitățile de vârstă. În cadrul învățământului primar, utilizarea metodelor interactive contribuie la dezvoltarea gândirii logice, a capacității de analiză și sinteză, precum și la formarea competențelor sociale.Printre cele mai utilizate metode interactive în ciclul primar se numără brainstorming-ul, lucrul în perechi sau grupuri, jocul didactic, metoda cubului, metoda ciorchinelui și învățarea prin descoperire. Aceste metode stimulează comunicarea, cooperarea și responsabilitatea elevilor, oferindu-le posibilitatea de a-și exprima liber opiniile și de a participa activ la construirea cunoștințelor. Fundamentarea teoretică a metodelor interactive se bazează pe principiile pedagogiei moderne, care promovează învățarea activă și centrată pe elev.
Scopul acestui studiu este de a evidenția rolul metodelor interactive în dezvoltarea competențelor de bază – citire, scriere, calcul matematic, comunicare și cooperare – la elevii din ciclul primar. Prin intermediul acestui demers, s-a urmărit identificarea beneficiilor utilizării strategiilor interactive asupra implicării elevilor și a rezultatelor școlare obținute.Studiul s-a realizat pe parcursul unui semestru școlar, având ca metodologie observarea sistematică a comportamentului elevilor în timpul activităților didactice, analiza fișelor de lucru și compararea rezultatelor obținute înainte și după aplicarea metodelor interactive. De asemenea, au fost urmărite nivelul de participare, gradul de cooperare și capacitatea de exprimare a elevilor. Metodologia utilizată a permis o evaluare obiectivă a impactului metodelor interactive asupra procesului de învățare.
Aplicarea constantă a metodelor interactive a condus la o creștere vizibilă a interesului elevilor pentru activitățile didactice și la îmbunătățirea climatului educațional. Elevii au devenit mai activi, mai implicați și mai responsabili în realizarea sarcinilor de lucru, manifestând o atitudine pozitivă față de procesul de învățare.S-a observat o îmbunătățire semnificativă a capacității de exprimare orală, a colaborării în grup și a încrederii în sine. Elevii au demonstrat o mai bună înțelegere a conținuturilor predate și o capacitate crescută de aplicare a cunoștințelor în contexte variate. Rezultatele obținute confirmă eficiența metodelor interactive în dezvoltarea competențelor de bază și în stimularea motivației pentru învățare.
Metodele interactive reprezintă un instrument eficient și necesar în dezvoltarea competențelor de bază la elevii din ciclul primar. Prin utilizarea acestora, procesul de învățare devine atractiv, accesibil și adaptat nevoilor fiecărui elev. Implicarea activă a elevilor în activitățile didactice contribuie la dezvoltarea gândirii critice, a competențelor sociale și a autonomiei în învățare.Aplicarea consecventă a metodelor interactive favorizează formarea unei atitudini pozitive față de școală și învățare, pregătind elevii pentru etapele educaționale următoare. Astfel, metodele interactive constituie o componentă esențială a unui demers didactic modern, eficient și centrat pe elev.
– Cucoș, C., Pedagogie, Editura Polirom
– Joița, E., Strategii didactice moderne, Editura Didactică și Pedagogică
– Pânișoară, I. O., Comunicarea eficientă, Editura Polirom
© REVISTA (online) EDUCATIA AZI (ISSN 2457-8428; ISSN–L 2457-8428), august 2024
Publica şi tu cu noi. Trimite articolul tau la adresa de e-mail: