Importanța predării geografiei în dezvoltarea elevului din învățământul gimnazial și liceal (Autor: Constantin Mircică)

prof. Constantin Mircică, 

Liceul Teoretic "Radu Vladescu"

Predarea geografiei reprezintă un element fundamental în procesul educațional, având un rol major în dezvoltarea cognitivă, socială și civică a elevilor. Atât în gimnaziu, cât și în liceu, această disciplină contribuie la formarea unor competențe esențiale pentru înțelegerea realităților lumii contemporane și la responsabilizarea elevilor în raport cu mediul și societatea. 

Alfabetizarea geografică depășește simpla transmitere de cunoștințe despre forme de relief, climă sau populație. Ea asigură cadrul prin care elevii dobândesc o viziune integrată asupra relației dintre om și mediu, asupra proceselor economice, sociale și naturale care modelează spațiul geografic. În gimnaziu, geografia pune bazele gândirii spațiale și dezvoltă curiozitatea pentru fenomenele naturale și sociale. În liceu, predarea disciplinei dobândește un caracter analitic, prin care elevii învață să interpreteze date complexe și să formuleze judecăți critice asupra problemelor globale și locale. 

Studiul geografiei stimulează gândirea critică și capacitatea de analiză, antrenând elevii să identifice cauze și efecte, să compare regiuni și procese, să coreleze date provenite din surse diverse. Hărțile, graficele și tehnologiile informatice (precum GIS) facilitează dezvoltarea gândirii spațiale și a spiritului de observație. Aceste competențe se dovedesc utile nu doar în cadrul școlar, ci și în viața cotidiană, în înțelegerea realităților economice, politice și ecologice.

Geografia  are și o dimensiune civică și ecologică care contribuie la responsabilizarea elevilor în raport cu mediul și resursele naturale. Prin analiza schimbărilor climatice, a poluării sau a dinamicii demografice, elevii conștientizează importanța dezvoltării durabile. Totodată, înțelegerea diversității culturale și economice îi ajută să devină cetățeni toleranți și activi, pregătiți să facă față provocărilor societății actuale. 

Predarea geografiei în gimnaziu și liceu reprezintă un pilon esențial al educației integrale, având impact asupra dezvoltării cognitive, civice și morale a elevilor. Prin competențele pe care le formează, geografia contribuie la modelarea unor cetățeni informați, critici și responsabili, capabili să înțeleagă și să se implice în rezolvarea problemelor lumii contemporane.

Bibliografie 

1. Balteanu, D. (2011). Geografia ca știință și educație în societatea contemporană. București: Editura Universității din București.
2. Costache, A., & Ilovan, O. R. (2019). Educația geografică și dezvoltarea competențelor elevilor. Cluj-Napoca: Presa Universitară Clujeană.
3. Ioan, I., & Voiculescu, S. (2017). „Rolul geografiei în formarea competențelor transversale la elevi”, Revista de Pedagogie, 65(2), 45–58.
4. UNESCO (2015). Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. Paris: UNESCO Publishing.
5. Zamfir, D. (2020). „Predarea geografiei în contextul schimbărilor globale”, Revista Română de Geografie Politică, 22(1), 7–18.

© REVISTA (online) EDUCATIA AZI (ISSN 2457-8428; ISSN–L 2457-8428), august 2025

Publica şi tu cu noi. Trimite articolul tau la adresa de e-mail: revistaeducatiaazi@yahoo.com