Prof. Mihaela-Larisa Grosu
Școala Gimnazială Nr. 1 Suceava
Evaluarea formativă ocupă un loc central în procesul instructiv-educativ modern, fiind considerată un instrument esențial pentru optimizarea învățării și sprijinirea progresului individual al elevilor. Spre deosebire de evaluarea sumativă, care urmărește cuantificarea rezultatelor finale, evaluarea formativă are rolul de a monitoriza permanent procesul de învățare, oferind feedback constant și orientând demersul didactic în funcție de nevoile reale ale elevilor.În ciclul primar, evaluarea formativă capătă o importanță deosebită, deoarece această etapă reprezintă fundamentul formării competențelor de bază și al atitudinii față de învățare. Prin aplicarea evaluării formative, cadrul didactic poate identifica dificultățile întâmpinate de elevi și poate adapta strategiile didactice pentru a asigura progresul fiecăruia.
Evaluarea formativă contribuie la îmbunătățirea procesului de învățare prin furnizarea unui feedback clar, constructiv și orientat spre progres. Elevii devin conștienți de nivelul lor de performanță și învață să își autoevalueze activitatea, dezvoltându-și responsabilitatea față de propria formare.Prin utilizarea unor metode precum observația sistematică, fișele de lucru, portofoliul elevului, discuțiile individuale și evaluarea între colegi, profesorul poate obține o imagine detaliată asupra evoluției fiecărui elev. Evaluarea formativă nu are un caracter punitiv, ci unul formativ și motivant, contribuind la consolidarea încrederii în sine.
Unul dintre cele mai importante efecte ale evaluării formative este creșterea motivației pentru învățare. Feedback-ul pozitiv și orientat spre soluții încurajează elevii să persevereze și să își îmbunătățească performanțele. Elevii care primesc sprijin constant și îndrumare personalizată manifestă o atitudine pozitivă față de școală și activitățile didactice.De asemenea, evaluarea formativă stimulează autonomia în învățare, oferindu-le elevilor posibilitatea de a identifica propriile puncte forte și aspectele care necesită îmbunătățire. Această abordare contribuie la formarea unei mentalități orientate spre progres și dezvoltare continuă.
În învățământul primar, evaluarea formativă poate fi realizată prin metode interactive și adaptate vârstei elevilor. Printre acestea se numără: utilizarea rubricilor de evaluare simplificate, feedback-ul verbal imediat, autoevaluarea prin simboluri sau scale grafice și activitățile de reflecție la finalul lecției.Integrarea evaluării formative în activitățile zilnice permite monitorizarea constantă a progresului și ajustarea strategiilor didactice. Astfel, procesul de evaluare devine parte integrantă a învățării, contribuind la dezvoltarea competențelor cognitive și socio-emoționale.
Evaluarea formativă reprezintă un instrument eficient de progres și motivare a elevilor din ciclul primar. Prin feedback constant și adaptarea demersului didactic la nevoile individuale, aceasta contribuie la creșterea performanței școlare și la dezvoltarea unei atitudini pozitive față de învățare.Implementarea consecventă a evaluării formative favorizează formarea responsabilității, a încrederii în sine și a autonomiei elevilor, pregătindu-i pentru etapele educaționale următoare.
© REVISTA (online) EDUCATIA AZI (ISSN 2457-8428; ISSN–L 2457-8428), mai 2024