prof. Cristea Maricica
Liceul Tehnologic „Paul Dimo”, Galați
Educația este un drept fundamental și un puternic vector de dezvoltare. Ea trebuie să vizeze pregătirea copiilor și elevilor pentru viața lor viitoare ca cetățeni responsabili, capabili să respecte drepturile omului, egalitatea și mediul înconjurător. Educația trebuie să promoveze în mod egal creativitatea, spiritul critic și autonomia.
Educația pentru viață înseamnă mai mult decât dobândirea de cunoștințe școlare, ea formând indivizi capabili să facă față provocărilor emoționale și sociale ale existenței. Inteligența emoțională, comunicarea și autonomia sunt factori care pot transforma învățământul.
Învățarea și stăpânirea emoțiilor joacă un rol important în educația pentru viață. Inteligența emoțională se referă la capacitatea de a înțelege și a gestiona propriile emoții și pe cele ale altora. În clasă, profesorii pot integra activități care să încurajeze elevii să își exprime sentimentele și să discute despre ele. Aceasta ar putea include momente de reflecție după activități de grup sau discuții deschise despre teme care stimulează exprimarea emoțională.
În plus, recunoașterea emoțiilor celorlalți este foarte importantă. Jocurile de rol sau proiectele colective ar putea fi utilizate pentru a ști cum să interpretezi expresiile faciale, tonul vocii și postura, care sunt elemente cheie ale stării emoționale ale unei persoane. Capacitatea de a reacționa într-o manieră empatică față de emoțiile altuia este benefică în mediul școlar și se dovedește a fi esențială pe toată durata vieții.
Gestionarea emoțiilor este o competență pe care educația pentru viață caută să o dezvolte în mod activ. Tehnici precum meditația ghidată sau exercițiile de respirație pot fi incluse în cotidianul școlar, ajutând elevii să gestioneze stresul și anxietatea. Aceste practici îi pregătesc să facă față provocărilor emoționale într-un mod mai sănătos și mai atent.
Comunicarea eficientă este piatra de temelie a relațiilor sănătoase. Școlile care integrează educația pentru viață pun deseori accentul pe dezvoltarea competențelor de comunicare solide. Acest lucru include arta de a asculta în mod activ, o competență care permite elevilor să înțeleagă cu adevărat pe ceilalți fără o judecată prealabilă. Activități ca dezbaterile în clasă sau prezentările în grup încurajează elevii să își articuleze clar gândurile respectând opiniile divergente.
Competențele sociale sunt la fel de importante. Ele subsumează capacitatea:
• de colaborare cu ceilalți,
• de negociere,
• de rezolvare de conflicte.
Proiectele de grup sau activitățile sportive pot fi utilizate pentru a învăța pe elevi cum să lucreze împreună pentru un obiectiv comun respectând diferențele individuale. Aceste competențe sunt fundamentale pentru succesul academic și profesional.
De fapt, stabilirea relațiilor pozitive cu colegii și profesorii este încurajată prin inițiative școlare care promovează respectul reciproc și aprecierea diversității. Activități și evenimente ca zile culturale, activități extrașcolare sau ateliere despre diversitate pot îmbogăți înțelegerea și toleranța elevilor.
Autonomia este un obiectiv cheie al educației pentru viață. Ea implică să înveți elevii cum să ia decizii fondate și să acționeze independent. Introducerea alegerii în proiectele școlare sau în teme poate da elevilor sentimentul că își pot controla învățarea, lucru ce duce la consolidarea motivației și a implicării lor.
Responsabilitatea personală este de asemenea o componentă esențială. Elevii învață să își asume consecințele propriilor acțiuni. Acest aspect este foarte important pentru dezvoltarea lor morală și etică. Activități ca gestionarea miniproiectelor sau participarea la servicii comunitare pot ilustra importanța fiabilității și a devotamentului.
În egală măsură, încurajarea inițiativei personale poate transforma elevii în cursanți activi mai degrabă decât în receptori pasivi ai informației. Acest lucru este benefic pentru evoluția lor viitoare în medii profesionale și personale. Configurarea sarcinilor care cer o planificare și o execuție autonomă poate să îi învețe importanța gestionării timpului și a autoevaluării.
Goleman, D. (2018). Inteligența emoțională. Editura Curtea Veche.
Șoitu, L. (2021). Educația continuă: O necesitate a societății moderne. Revista de Psihologie Aplicată.
https://www.britishcouncil.ro/blog/abilitatile-sociale-contribui-cariere-succes
© REVISTA (online) EDUCATIA AZI (ISSN 2457-8428; ISSN–L 2457-8428), februarie 2026
Publica şi tu cu noi. Trimite articolul tau la adresa de e-mail: